Mejora del rendimiento
académico
Los entrenadores cognitivos realizan tres o cuatro sesiones semanales en el
domicilio del niño durante el curso escolar, de forma que al mismo tiempo que
se realiza el programa de intervención, se realizan las tareas escolares.
Los programas se van adaptando conforme se recogen más datos sobre el
desempeño del niño o conforme este va evolucionando, trabajándose también las
dificultades de aprendizaje en las tareas concretas que puedan ir apareciendo.
De esta forma se consigue un mejor rendimiento académico a la par que se
trabaja para la consecución de un cambio en el estilo cognitivo del niño.
Los entrenadores cognitivos son profesionales: maestros, pedagogos,
psicólogos o educadores y están contratados como profesores adjuntos.
Además han recibido formación específica para la realización del programa y
formación individualizada sobre el caso del niño en concreto al que van a
atender.
Los entrenadores recogen datos
diariamente sobre el funcionamiento del niño y junto al psicólogo responsable
del caso realizan la valoración de las dificultades encontradas, de la
eficacia de las pautas utilizadas y de la evolución del niño. Se utilizan para
ello pruebas neuropsicológicas .
Se realizan reuniones de seguimiento
del entrenador con el psicólogo siempre que esto sea necesario y como mínimo
una vez al mes.
El psicólogo responsable del caso
está siempre a disposición de la familia para lo que puedan necesitar
. El
contacto y la coordinación con el centro escolar para alinear y dar continuidad
al trabajo realizado es imprescindible, siempre que esto sea posible.
